Être plus attentif
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Quand mon proche me parle, je m’abstiens de l’interrompre.
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Je lui laisse le temps de trouver ses mots et de finir ses phrases, mais je fais attention de ne pas laisser monter son anxiété.
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J'essaie d’identifier les mots-clés dans ses phrases.
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Si je ne comprends pas ce qu’il me dit, je ne fais pas semblant d’avoir compris : j’essaie d’identifier ce qu’il veut signifier en procédant par élimination. Par exemple : « C’est ce vêtement que tu veux ? Est-ce que tu veux manger quelque chose ? »
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Je lui manifeste mon désir de le comprendre en me montrant sensible à sa difficulté de s’exprimer. Par exemple : « Je sais que c’est difficile pour toi de trouver tes mots. Je veux comprendre ce que tu dis. Prends ton temps, ensemble on va y arriver ». |
Référence bibliographique
Ducharme, F. ; Lévesque, L. ; Gendron, M. ; Legault, A. ; Ward, J. ; Trudeau, D. Prendre soin de moi! : programme d'intervention destiné aux aidantes d'un proche hébergé présentant des déficiences cognitives : cahier personnel. Montréal : Université de Montréal, Chaire Desjardins en soins infirmiers à la personne âgée et à la famille;Institut universitaire de gériatrie de Montréal, Centre de recherche, 2003, p.14 |
